Tujuan LPPP Ar-Rahman

1. Memberikan bekal pengetahuan bagi genarasi muda
2. Menanamkan sikap menyenangi dan bangga atas hasil pekerjaan sendiri.
3. Memberikan bekal keterampilan dasar untuk mengenal lapangan pekerjaan
4. Memberikan bekal ilmu pengetahuan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

Dengan penguasaan teknologi ICT terpadu, seluruh stakeholders dapat mengakses seluruh informasi SMA UNGGULAN AR-RAHMAN melalui situs http://www.ar-rahman.info

Ruang Lingkup :

Ruang lingkup LPPP ARRAHMAN di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Sekolah Menegah Atas yang terdiri dari :

1. Aspek Pemahaman Teori dan Konsep
2. Aspek Produk Hasil belajar/Praktek.
3. Aspek Keimanan
4. Aspek Kemanusiaan
5. Aspek disiplin

LPPP ARRAHMAN menerapkan Standar Kompetensi Lintas Kurikulum merupakan kemampuan / kecakapan untuk belajar sepanjang hayat sebagai pengejawantahan kemampuan setelah seseorang mempelajari berbagai kompetensi dasar yang dirumuskan di setiap mata pelajaran.

Standar kompetensi lintas kurikulum tersebut dirumuskan menjadi beberapa standar kompetensi sehingga siswa mampu:

1. Memiliki keyakinan, hak dan menjalankan kewajiban sesuai dengan agama dan menempatkan diri sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Menggunakan bahasa untuk memahami, mengembangkan ide dan berinteraksi dengan orang lain.
2. Memilih, memadukan dan menerapkan konsep-konsep dan teknik serta mampu mencari dan menyusun pola, struktur dan hubungan.
3. Memilih dan menerapkan teknologi dari berbagai sumber yang bermanfaat.
4. Memahami dan menghargai dunia fi sik, makhluk hidup, teknologi dan menggunakan pengetahuan keterampilan serta norma dan nilai untuk mengambil keputusan yang tepat.
5. Menunjukkan kemampuan berfi kir secara rasional, konsekuen, kritis, memperhitungkan setiap peluang dan kesempatan serta siap menghadapi semua kemungkinan.
6. Menunjukkan motivasi dan kepercayaan diri dalam belajar, mampu bekerja.

Dalam menerapkan sistem belajar mengajar LPPP ARRAHMAN menerapkan konsep dasar homo ludens. Artinya, manusia yang bermain. Dengan metode tersebut diharapkan para siswa dapat belajar secara langsung berdasarkan pengalaman hidup sehari-hari, tanpa meninggalkan sifat si anak, yaitu bermain. ” Anak didik kami di sini berusaha menyerap ilmu secara langsung dari pengalaman sehari-hari,” dan untuk mengembangkan keberanian mengeksplorasi dan bertanya LPPP ARRAHMAN juga mengembangkan ”Kotak Pertanyaan” dan ”Bacaan Bagus”. Dalam ”Kotak Pertanyaan”, para murid diberi kertas kecil yang kemudian diisi dengan berbagai pertanyaan yang ditemui sehari-hari. Caranya, mereka menguraikan masalahnya terlebih dulu, baru kemudian bertanya.